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学生工作
公共经济管理学院2009年心理健康教育工作计划

发布时间:2010-06-08

根据我校《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见》和《心理健康教育中心达标计划》的要求,结合校心理健康教育中心制订的2009年总体工作计划,借鉴兄弟院系心理健康教育工作的先进经验,考虑学校和学院的发展目标和要求以及我院的具体实际,特制定本计划。

一、指导思想和目的:

在校心理健康教育中心的领导下,在学生中积极宣传、普及心理健康方面的知识,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折适应环境的能力,积极为广大学生身心健康服务。通过对广大学生的心理健康教育,培养学生健全的人格,促进学生智力正常发展,提高学生的社会适应能力。开发学生的潜能,培养创新意识和创新能力。通过心理咨询帮助学生改变认知结构,矫正不良行为习惯,调节化解消极情绪,恢复和回归到健康成长的轨道上来,促进学生成长成才。

二、工作内容与形式:

(一)组织管理与机构

1、成立学院心理健康教育领导小组,明确职能,制订措施,积极推进学院心理健康教育工作。

2、建立完善学院三级心理健康教育网络的构建工作,各班设置心理委员,各寝室设立心理联络员,邀请心理健康教育中心的老师对他们进行系统的培训,使得三级网络作用逐步呈现。

(二)师资队伍建设

1、重视兼职心理辅导员的业务培训,本年度争取参加两次以上专业技能方面的培训。

2、鼓励兼职心理辅导员积极参加学校组织的培训与活动,参加校外相关学术交流活动。积极参加学校兼职心理辅导员会议,汇报、交流工作情况及开展个案督导、案例研讨等。

3、邀请校心理健康教育中心的老师每学期对班级心理委员(特别是新生)、寝室心理联络员进行业务培训,提高学生发现问题解决问题的能力,建立一支稳定的学生心理辅导队伍。

(三)教育、宣传活动与科研

1、根据学院实际,指导班级心理委员、寝室心理联络员开展形式多样、内容丰富、具有特色的活动。

2、开展多渠道、多形式的心理健康宣传教育活动。协助校心理健康教育中心办好心理健康月、心理宣传周等传统活动,结合学生特点拓展新颖、有效的宣传教育方式,加强宣传舆论阵地建设。通过院报、网络、板报、宣传栏等媒介广泛宣传心理健康、心理咨询常识,及时就共性问题进行解答与指导。使心理健康教育内容进入学院校园网的专栏,方便在网上开展心理健康教育工作。

3、开展心理健康教育方面的研究,争取在学校或教委有科研立项。及时向心理健康教育中心汇报学生中存在的心理问题,寻求他们的帮助。关注学生心理动态,撰写专题研究论文或科普作品。

(四)咨询与辅导

1、由兼职心理辅导员针对简单的情况开展个别咨询工作,记录个案。

2、邀请心理健康教育中心的专家就共性问题的学生开展专题团体辅导。

3、完善心理危机预警机制,主动对重点人群进行关注和简单辅导,减少或预防意外事件的发生,完善心理健康教育——辅导——咨询——治疗体系。

4、配合学院有关方面开展教师心理健康维护和其他相关工作。

附:2009年各月具体工作要点

三月

1、依靠辅导员、班主任和心理委员继续对各年级有问题的学生进行关注和跟踪,重点关注毕业年级学生。

2、制订学生团体辅导计划,明确辅导重点。一年级主要针对专业方面的困惑和尽快实现从中学到大学的过渡,二三年级重点是网络成瘾的戒除和人生规划的制定,四年级主要是就业压力的缓解和期望值的调整。

四月

1、建立我院心理网页,丰富内容。

2、根据学校心理健康月计划,做好准备。

3、团体心理辅导一次。学院领导和各系主任根据自己联系的班级情况,采取自己辅导或邀请心理辅导员协助辅导的形式。

4、组织辅导员参加心理健康教育讲座。

5、邀请校心理健康教育中心的老师对班级心理委员、寝室心理联络员开展业务培训。

五月

1、配合学校心理健康教育中心做好心理宣传月各项工作。

2、组织兼职心理辅导员参加校相关学术交流(校外)。

六月

1、一学期工作总结。学院心理健康教育领导小组召开总结会,就本学期突出的、共性的心理问题进行研讨,邀请心理健康教育中心的专家和其他院系的兼职心理辅导员共同参加,寻求解决良策,共同推进我院的心理健康教育工作。

八月

1、组织新生年级辅导员及新任辅导员参加学校组织的心理工作专题培训。

九月

1、在新生入学教育中对新生开展心理健康教育,遴选出心理委员和心理联络员并对他们进行业务培训。

2、组织兼职心理辅导员参加学习交流和培训。

十月

1、团体心理辅导一次。学院领导和各系主任根据自己联系的班级情况,采取自己辅导或邀请心理辅导员协助辅导的形式。

十一月

1、组织本院心理委员和心理联络员举办一次大型活动。

2、组织新老班级心理委员进行交流,并进行团体辅导。

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